Le cours « Sémiologie / analyse sémiotique de la bande dessinée » a pour objet l’étude du « fonctionnement interne » de la bande dessinée. Le cours est une « boîte à outils » pour analyser ses codes et ses dispositifs ainsi que la manière dont ceux-ci s’articulent pour produire du sens. Il envisage notamment la notion de multicadre et d’espaces gigognes, la tension entre image locale et image globale, entre le récit et le tableau, entre la dimension plastique et la dimension narrative ; le trait comme outil de la représentation et comme expression d’une singularité, la manière dont les images s’articulent pour former séquences et réseaux... Ces notions et concepts sont abondements illustrés par des exemples aussi divers que possible en termes d’époques ou d’origines géographiques ; il aborde des œuvres ressenties comme classiques et populaires autant que celles qui se situent en rupture avec les usages dominants, d’André Franquin à Claire Bretécher, de Shōtarō Ishinomori à Anna Haifisch. L’étudiant·e devra être capable de comprendre et définir l’ensemble des notions et concepts théoriques vus au cours. Iel doit également pouvoir les convoquer pour l’étude de bandes dessinées qui n’ont pas été vues en classe ainsi que pour l’analyse de sa propre pratique.

Il s’agit d’un cours ex-cathedra qui de façon ponctuelle pourra prendre la forme d’un séminaire. Le cas échéant, un intervenant extérieur peut être invité à donner une leçon. L’une ou l’autre sortie en extérieur (exposition, visite d’un lieu en lien avec la matière du cours, conférence...) peut aussi être organisée en fonction de l’actualité. Il n’y a pas à proprement parler de syllabus pour ce cours. Toutefois, les étudiants reçoivent, pour chacun des chapitres, une fiche qui reprend les grandes articulations et les principaux points abordés. Attention, ces fiches ne reprennent pas l’ensemble de la matière du cours. Elles doivent être complétées par les notes qui seront prises par les étudiant·es durant chacune des séances.

Celle-ci se compose de deux épreuves : 1) Une interrogation écrite en pré-session. L’étudiant·e devra définir une série de notions et concepts théoriques pris parmi une liste qui lui aura été transmise préalablement. Cette première épreuve compte pour 20% de la note finale. 2) Un travail d’analyse écrit qui devra être remis préalablement à l’évaluation orale. Il s’agira d’appliquer dans ce texte les notions et concepts théoriques qui auront été étudiés. La date de remise sera fixée conjointement par les étudiant·es et l’enseignant. A la date mentionnée dans le calendrier de la session, l’étudiant·e et l’enseignant se rencontreront pour un entretien d’une durée comprise entre un quart d’heure et une demi-heure. Cette discussion portera sur le travail et sa correction. Il est demandé à l’étudiant·e de relire l’ensemble du cours avant la rencontre afin d’en connaître la structure et les principales notions théoriques. Cette seconde épreuve compte pour 80% de la note finale.