Introduction aux apports de la psychologie appliquée au design d’innovation sociale comme ressource au service de la conception. Analyse des usages, des comportements et des dynamiques psycho-sociales impliquées dans des projets de design inscrits dans des contextes sociaux, culturels et institutionnels complexes. Notions issues de la psychologie sociale, cognitive et interculturelle : interactions sociales, influence du groupe, biais cognitifs, stéréotypes, représentations sociales, traitement de l’information et prise de décision. Prise en compte des dimensions émotionnelles, symboliques et culturelles dans la relation aux objets, aux espaces, aux services et aux dispositifs conçus. Mobilisation de cadres théoriques issus des sciences comportementales pour éclairer les phases d’empathie, d’idéation et de prototypage propres au design d’innovation sociale. Développement d’une posture réflexive et critique, visant à questionner les intuitions, les présupposés et les choix de conception, en articulation étroite avec les projets menés en atelier.

Cours théorique - analyse de situations – études de cas – échanges collectifs

• Présentiel et interactif • Articulation théorie/pratique • Pédagogie par projet • Supports vidéo • Support en ligne de type moodle • Mises en situation

Evaluation continue. Travail individuel écrit – examen oral – analyse critique – mobilisation de concepts