Cette activité d’apprentissage initie les étudiant·es aux différents moyens disponibles pour décortiquer et analyser différents supports visuels, tant vis-à-vis de la forme que du fond. En tant que futurs pédagogues, le regard, la capacité d’argumentation et d’analyse leur seront nécessaires au quotidien dans les exercices pédagogiques, et particulièrement au moment d’évaluer les travaux des élèves.
À travers la projection de visuels variés et contemporains, le cours proposera aux étudiant·es d’analyser une multitude de grilles plastiques et thématiques permettant de mieux comprendre et de percevoir une création au-delà de toute subjectivité émotionnelle. Il est en effet nécessaire d’appréhender un lexique verbal et visuel qui les rendra plus crédibles et autonomes quel que soit le profil de leurs futures attributions, tout en gardant un regard personnel et critique.

– Appréhender le langage spécifique de l’analyse de l’image ;
– Rendre explicite, dans un langage précis, le sens, la portée et les enjeux d’une image ;
– Décrire son expérience de jugement d’une image ;
– Transposer les outils d’analyse de l’image sur des productions d’élèves.

Réalisation d’un travail.