– Situer (chronologiquement et contextuellement) et analyser, de manière argumentée, des productions artistiques en ayant recours au vocabulaire approprié attenant aux techniques et à l’iconographie. – Démontrer une compréhension globale de la matière donnée. – Utiliser la démarche théorique comme un outil de réflexion, d’analyse et de ce fait, d’engagement critique. – Participer de manière active au cours en développant un propos personnel. – Argumenter un propos à partir d’un auteur présenté au cours. – Commenter les grandes étapes de l’histoire de la bande dessinée des années 1920 à aujourd’hui. – Reconnaître un auteur, une école ou un style abordé lorsqu’il est mis face à un travail non vu au cours, et en identifier les particularités. – Analyser un dessin de bande dessinée en identifiant et en évaluant la pertinence des dispositifs qu’il met en œuvre par rapport aux buts qu’il vise à atteindre. – Développer une réflexion commune à partir d’un travail de groupe. – Mettre en perspective les productions séquentielles du XXe siècle et du XXIe siècle. -Reconnaître un auteur, une école ou un style.- Présenter, communiquer et argumenter ses idées.- Adopter une démarche participative.- Analyser une planche de bande dessinée.