ESA St-Luc Bruxelles

école supérieure des arts
bacheliers et masters
arts visuels
arts de l’espace

arts de l’espace

Dessin / Dessin d’architecture

Crédits
3 crédits / 50h
Professeurs
Catherine Brison
Contenu du cours
Le cours de dessin d’architecture a comme objectif d’apprendre à l’étudiant à relever les dimensions et les caractéristiques techniques d’un espace ou d’un objet (en 3D) afin de pouvoir le tracer précisément en plan et en coupes (en 2D) tout en respectant les conventions propres au dessin d’architecture, et cela par le biais de l’outil informatique.

Au premier quadrimestre, l’étudiant apprendra les principes généraux (projections orthogonales, conventions de dessin, dessin aux instruments / utilisation de base du logiciel Autocad) à travers une série d’épures et de petits exercices (relevé et dessin de maquettes / mobiliers).

Le deuxième quadrimestre permettra aux étudiants de relever un espace intérieur en lien avec leur cours d’atelier afin de s’entraîner et gagner en efficacité de travail.

Type d’activité
Cours technique
Mode d’enseignement
La pédagogie utilisée est en grande partie de la pédagogie inversée, ce qui permet à l’étudiant d’acquérir une certaine autonomie dans son apprentissage.

Concrètement, le professeur donne les
infos générales au début de chaque cours et invite ensuite les étudiants à aller
visionner des tuto-vidéos mis en ligne afin qu’ils puissent avoir la globalité
des notions utiles à la réalisation des différents exercices imposés.
Les cours
permettent au professeur d’encadrer les exercices, d’encourager les étudiants
et de répondre à toutes questions qu’ils pourraient se poser suite au
visionnage des vidéos.
(Site de référence pour les notes de cours et les tuto-vidéos : cb-concept.atspace.cc)

Modalités d’évaluation
L’évaluation est continue.

L’évaluation de janvier est une évaluation informative qui reprend les cotes des travaux (50%) et la cote de l’examen écrit (50%)

L’examen de janvier est un examen écrit (sur ordinateur avec le logiciel Autocad).

Globalement, il demande à l’étudiant de transposer des infos en 3D (un volume simple représenté en isométrie) en trois vues orthogonales et des coupes.
L’évaluation de l’année reprend la moyenne de janvier (25%), la moyenne des travaux du deuxième quadrimestre (25%) et l’examen de mai (50%).

L’examen de mai est un examen oral qui se fait sur base d’un travail de modification de plan.

Globalement, il demande à l’étudiant de faire preuve d’efficacité dans son travail sur Autocad.



PrintLab : informations et réservations

Le M-11 PrintLab est un atelier d’auto-édition destiné à tous les étudiant.e.s et professeur.e.s de l’école. Il s’agit d’une structure d’auto-production donnant accès à différents modes d’impression et de façonnage. Il ne s’agit donc pas d’un prestataire auquel serait confié un travail d’impression mais bien d’un laboratoire de fabrication où chacun.e est amené.e à imprimer par ses propres moyens ses créations, en expérimentant les possibilités et les caractéristiques de chaque mode (…)

Récupérathèque

Crée à l’initiative d’une étudiante en 2019, la Caverne d’Ali Baba est un magasin de récupération de matériaux d’art. Elle fait partie du réseau de la FDR : la fédération des récupérathèques. A la CAB, on promeut des valeurs d’écologie et de solidarité. On revalorise du matériel de seconde main, en le rendant accessible à tout le monde ! Comment ça marche ? La CAB est gérée de manière autonome par une équipe étudiante motivée. Cette année par exemple, plusieurs projets ont germé, en (…)

ATELIER SON : Informations et réservations

L’Atelier Son est ouvert à tous·tes les étudiant·es et professeur·es désireux de s’initier à la pratique des outils de design sonore, mais aussi de captation et de traitement sonores. Dans un esprit de découverte, de recherche et d’expérimentation, l’Atelier Son offre un espace où chacun·e peut explorer les différents aspects de la matière sonore. Il est possible d’emprunter du matériel dans le cadre de travaux réalisés au sein de l’école et d’avoir accès et des créneaux avec un (…)

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