– Situer les tendances majeures de l’esthétique à partir de 1850 jusqu’à la fin de la postmodernité (1990) et en comprendre les formes, contenus et enjeux. – Situer précisément dans le temps et l’espace les différentes problématiques, ainsi que les architectes (théories, démarches...) abordés aux cours, et pouvoir rattacher ces derniers à leur contexte historique (religieux, culturel, économique, ...). L’étudiant parviendra en outre à trier ces informations, en distinguant l’accessoire de l’essentiel. – Acquérir des notions de « commentaire esthétique » de textes et d’images, de recherche et de traitement d’informations ; pouvoir dégager les principaux caractères stylistiques d’une tendance, d’un mouvement, d’une démarche esthétique et architecturale. – Acquérir des notions de construction à partir d’une appréciation esthétique. – Construire un exposé oral et écrit. – Développer le sens critique.