– Analyser, dans une perspective historique, le fonctionnement de la société belge actuelle par rapport aux politiques éducatives. – Proposer une réflexion sur l’éthique de la profession enseignante. – Appréhender les fondements du décret du 17 décembre 2003 organisant la neutralité inhérente à l’enseignement officiel subventionné et le décret du 31 mars 1994 définissant la neutralité de l’enseignement de la FWB. – Proposer une réflexion personnelle sur le concept de neutralité en s’appuyant sur des notions de droit, de philosophie et d’histoire des religions.