– Constituer un CV et un book original et de qualité. – Trouver un contenu de stage en lien avec l’architecture d’intérieur et en réponse aux exigences du projet de l’étudiant.

– Développer un travail théorique personnel. – Mener à bien une recherche scientifique originale et de niveau supérieur sur un corpus défini. – Rechercher la documentation et les références adéquates. – Exploiter pertinemment les banques de données. – Structurer, rédiger, présenter et défendre son travail de recherche. – Faire preuve d’esprit critique et d’autonomie. – Argumenter un jugement personnel.

– Capacité à entreprendre et développer une recherche. – Intégrer les enjeux de société actuels. – Conceptualiser et composer un projet d’architecture d’intérieur. – Intégrer toutes les composantes techniques, formelles, conceptuelles, etc. devant être mobilisées dans un projet d’architecture d’intérieur. – Acquérir une perception transdisciplinaire. – Argumenter ses choix techniques originaux et les situer dans un contexte expérimental reconnu. – Estimer les risques liés à l’utilisation de procédés nouveaux en les replaçant dans une évolution historique. – Élaborer une recherche précise et illustrée et la communiquer sous une forme pertinente et sur une durée définie. – Savoir engager et réévaluer sa responsabilité au sein de la construction d’un projet collectif. – Être « acteur » à part entière au sein d’une équipe transdisciplinaire. – Faire usage avec pertinence et créativité des pratiques et des connaissances engrangées pendant la durée du cursus. – Développer un travail théorique personnel. – Mener à bien une recherche scientifique originale et de niveau supérieur sur un corpus défini. – Rechercher la documentation et les références adéquates. – Exploiter pertinemment les banques de données. – Structurer, rédiger, présenter et défendre son travail de recherche. – Faire preuve d’esprit critique et d’autonomie. – Argumenter un jugement personnel.

– Décrire, analyser et critiquer des objets architecturaux et artistiques en les resituant dans un contexte plus large que celui de l’« œuvre » accomplie. Il s’agira notamment de prendre en compte leur processus de production, leur réception, leur usage et occupation, leur évolution dans le temps et leur relation à diverses dimensions de la société. – Mener des recherches documentaires et bibliographiques. Se doter de références pour aborder des questions spatiales et artistiques complexes, articulées à diverses dimensions de la société. – Faire des liens itératifs entre le cours, d’autres enseignements et le travail d’atelier. – Développer un propos oral et écrit. – Participer à l’élaboration d’un savoir collectif à travers des séminaires. – Penser l’engagement des étudiants dans la société et évaluer l’impact de leurs productions sur celle-ci. – Mettre en relation de systèmes culturels issus de sociétés diverses par la méthode ethnologique. – S’ouvrir au raisonnement des autres, à mettre en question ses propres catégories, à les analyser et à les resituer par la compréhension de sa propre société.

– Capacité à entreprendre et développer une recherche. – Intégrer les enjeux de société actuels. – Conceptualiser et composer un projet d’architecture d’intérieur. – Intégrer toutes les composantes techniques, formelles, conceptuelles, etc. devant être mobilisées dans un projet d’architecture d’intérieur. – Acquérir une perception transdisciplinaire. – Sélectionner parmi les techniques et matériaux contemporains des solutions innovantes appropriées aux besoins ou exigences spécifiques d’un projet. – Argumenter ses choix techniques originaux et les situer dans un contexte expérimental reconnu. – Estimer les risques liés à l’utilisation de procédés nouveaux en les replaçant dans une évolution historique. – Élaborer une recherche précise et illustrée et la communiquer sous une forme pertinente et sur une durée définie. – Savoir engager et réévaluer sa responsabilité au sein de la construction d’un projet collectif. – Être « acteur » à part entière au sein d’une équipe transdisciplinaire. – Faire usage avec pertinence et créativité des pratiques et des connaissances engrangées pendant la durée du cursus. – Développer un travail théorique personnel. – Mener à bien une recherche scientifique originale et de niveau supérieur sur un corpus défini, rechercher la documentation et les références adéquates et exploiter pertinemment les banques de données. – Structurer, rédiger, présenter et défendre son travail de recherche. – Faire preuve d’esprit critique et d’autonomie. – Argumenter un jugement personnel.