Exposition Reciprocity Design Liège du 5 octobre au 22 novembre 2018
Durant l’année académique 2016-17, les étudiantes en architecture d’intérieur master 1 Social Design ont eu l’occasion de mener un projet au sein de la BAIU (LOCI Bruxelles). Ce projet consistait à l’intégration physique et sociologique de la médiathèque de l’ERG à la bibliothèque BAIU. L’intégration physique concernait le fonctionnement, l’aménagement et la conception de nouveaux systèmes de consultation. L’intégration psychologique était (...)

Les étudiants inscrits en Master 2 Architecture d’intérieur ont visité le Fresnoy, Studio national des arts contemporains à Tourcoing. Projet de l’architecte suisse Bernard Tschumi, ce centre de recherches et d’études artistiques est consacré aux arts de diffusions artistiques, audiovisuelles et multimédia.
Nos étudiants ont reçu comme consigne de projeter ce lieu, sa fonction actuelle et son histoire trente ans plus tard. Un projet qui questionne nos usages et nos spatialités, les changements ou les (...)

L’ESA Saint-Luc est une école supérieure des arts qui vise à former, de façon aussi cohérente qu’exigeante, des créatifs encadrés par des théoriciens, des chercheurs et des professeurs issus des domaines artistiques enseignés. Alliant éducation et formation à la création, l’ESA Saint-Luc poursuit des programmes d’enseignement et de recherche axés sur les métiers du design, de l’habitat et de l’aménagement intérieur, de l’écodesign, des politiques innovantes ou encore des nouvelles formes de communication (...)

Le 26 janvier 2018, l’ESA a consacré une matinée pédagogique aux enjeux de l’internationalisation
Sans la mobilisation de tous les acteurs concernés, une stratégie d’internationalisation serait vouée à l’échec, c’est pourquoi personnel enseignant et administratif ont été conviés à s’interroger sur le bien-fondé de l’élaboration d’une telle stratégie.
Sous la forme d’un world café, et avec le soutien de Kevin Guillaume, Directeur des Relations internationales à l’ARES (Académie de recherche et d’enseignement (...)